Game-Changer_IO2_In-service Training Programme_EL

Το Διάγραμμα 4.5 παρέχει μια επισκόπηση του πλαισίου μάθησης που βασίζεται σε προκλήσεις. Ας δούμε τώρα με περισσότερη λεπτομέρεια το συγκεκριμένο πλαίσιο, εξετάζοντας τα 3 στάδια της μάθησης που βασίζεται σε προκλήσεις. Στάδιο 1: Εμπλοκή Κατά τη διάρκεια του Σταδίου Εμπλοκής, οι εκπαιδευόμενοι πρέπει να προχωρήσουν από μια αφηρημένη ιδέα σε μια απτή , πραγματοποιήσιμη δοκιμασία μέσω της αναγκαίας διαδικασίας προβληματισμού . Σκοπός είναι να έρθει ο εκπαιδευόμενος σε επαφή με το εκπαιδευτικό περιεχόμενο μέσω της αναγνώρισης, ανάπτυξης και ανάληψης της ευθύνης μιας ενδιαφέρουσας πρόκλησης . • Μεγάλες Ιδέες – ένα ευρύ θέμα ή μια ιδέα που μπορεί να ερευνηθεί με πολλούς τρόπους και είναι σημαντικό/ή για σένα ή την ευρύτερη κοινωνία. Οι μεγάλες ιδέες μπορεί να περιλαμβάνουν την κλιματική αλλαγή , την κοινότητα , την υγεία , τη βιωσιμότητα και τη συμμετοχή στα κοινά . • Αναγκαίος προβληματισμός – η μεγάλη ιδέα πρέπει να δίνει τη δυνατότητα παραγωγής μιας ποικιλίας αναγκαίων ερωτημάτων που αντιπροσωπεύουν τα αντίστοιχα ενδιαφέροντα των ατόμων ή της κοινωνίας ως συνόλου . Τα ερωτήματα αυτά επιτρέπουν στον εκπαιδευόμενο να τοποθετήσει τη μεγάλη ιδέα σε εννοιολογικό πλαίσιο και να την εξατομικεύσει . Το τελικό αποτέλεσμα είναι ένας σημαντικός προβληματισμός/ζήτημα που σχετίζεται με το άτομο ή την ομάδα . • Δοκιμασίες – η δοκιμασία μετατρέπει τον σημαντικό προβληματισμό/ερώτημα σε έκκληση για δράση για την απόκτηση βαθύτερης αντίληψης στο συγκεκριμένο θέμα .