Game-Changer_IO2_In-service Training Programme_EL

Συμβουλές για την Εφαρμογή των Ιστοεξερευνήσεων του Game-Changer Η συλλογή Ιστοεξερευνήσεων του Game-Changer μπορεί να ενσωματωθεί σε επίσημα και άτυπα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως αυτόνομες δοκιμασίες ή ως μέρος ενός ευρύτερου σεμιναρίου που οικοδομείται γύρω από τα βασικά θέματα κάθε δοκιμασίας. Κατά την εφαρμογή της συλλογής Ιστοεξερευνήσεων του Game-Changer ως μέρους της παροχής υπηρεσιών σας στους νέους , λάβετε υπόψη τις ακόλουθες συμβουλές και στοιχεία: 1. Να λάβετε υπόψη την ηλικία και το επίπεδο ικανοτήτων των εκπαιδευομένων Η συλλογή Ιστοεξερευνήσεων έχει σχεδιαστεί , για να ανταποκρίνεται στις ανάγκες των νέων άτυπων εκπαιδευομένων ηλικίας 16 ετών και άνω. Έχει αναπτυχθεί σε τέσσερα επίπεδα δυσκολίας: το εισαγωγικό, το ενδιάμεσο, το προχωρημένο και το επίπεδο εμπειρογνωμόνων. Να θυμάστε , οι βασικοί μαθησιακοί στόχοι όλων των Ιστοεξερευνήσεων του Game-Changer συνδέονται με την ανάπτυξη των επιχειρηματικών ικανοτήτων. Πολλές από τις ικανότητες μπορούν να θεωρηθούν βασικές μεταβιβάσιμες ή εγκάρσιες δεξιότητες, αλλά βεβαιωθείτε ότι λαμβάνετε υπόψη το επίπεδο ικανοτήτων του εκπαιδευομένου και τις ανάγκες ανάπτυξής του , πριν του αναθέσετε οποιαδήποτε δοκιμασία. 2. Χρησιμοποιείτε τις Ιστοεξερευνήσεις με άτομα ή σε ομάδες; Κάθε Ιστοεξερεύνηση έχει σχεδιαστεί , για να ολοκληρώνεται ατομικά ή σε μια μικρή ομάδα εκπαιδευομένων. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί οποιαδήποτε στρατηγική από τις δύο, αλλά συνιστάται να χρησιμοποιούνται ως ομαδική δραστηριότητα , για να ενθαρρύνεται η επικοινωνία, η συνεργασία και ο καταμερισμός εργασίας. Μπορούν να συμπεριληφθούν και στοιχεία ανταγωνισμού, όταν δουλεύετε με πολλές ομάδες εκπαιδευομένων. 3. Πώς θα εμπλακείτε στη διαδικασία; Ενώ οι εκπαιδευόμενοι δοκιμάζουν τις Ιστοεξερευνήσεις, ο ρόλος σας πρέπει να μετατραπεί από εκπαιδευτή σε συντονιστή. Έχετε την ευθύνη να παρακολουθείτε, να υποβάλλετε ερωτήσεις και να παρέχετε ανατροφοδότηση στους εκπαιδευομένους, καθώς προχωρούν στο μαθησιακό τους ταξίδι. Είστε εκεί για να στηρίξετε τη μαθησιακή διαδικασία, κάνοντας πίσω και επιτρέποντας στους εκπαιδευομένους να δουλεύουν με ελευθερία και αυτονομία.