Game-Changer_IO2_In-service Training Programme_EL

να είναι κλιμακωτή και να κάνει τον εκπαιδευόμενο να νιώθει ότι συνεχώς προχωράει προοδευτικά προς τον τελικό του στόχο. Είναι σημαντικό να ανατρέχετε συνέχεια στα επιθυμητά σας μαθησιακά αποτελέσματα , καθώς αναπτύσσετε τη διαδικασία. Η διαδικασία περιλαμβάνει όλα τα βασικά μαθησιακά στοιχεία της ιστοεξερεύνησης και είναι η ευκαιρία σας να ενσωματώσετε όσους περισσότερους διαφορετικούς εκπαιδευτικούς μηχανισμούς θεωρείτε απαραίτητους. Βήμα 5: Δημιουργήστε το μηχανισμό για την αξιολόγηση και το συμπέρασμα Αφού αναπτύξετε τα μέρη της εισαγωγής , της αποστολής και της διαδικασίας , πρέπει να σκεφτείτε πώς θα ενσωματώσετε έναν μηχανισμό αξιολόγησης και μετά να συνοψίσετε όλη τη δοκιμασία. Αυτά τα τελευταία μέρη είναι σημαντικά για τον εκπαιδευόμενο , για να αναλύσει μόνος του τη δοκιμασία , να ελέγξει την απόδοσή του και να αναστοχαστεί για το μαθησιακό του ταξίδι. Ο μηχανισμός αξιολόγησής σας – κατά την ανάπτυξη του μηχανισμού αξιολόγησης της Ιστοεξερεύνησής σας , είναι σημαντικό να ανατρέξετε πίσω στα επιθυμητά μαθησιακά αποτελέσματα . Στόχος είναι η αξιολόγηση να αποτελεί μια ευκαιρία για τον εκπαιδευόμενο να αναλύσει , να αξιολογήσει και να αναστοχαστεί όσα έχει κάνει ή πετύχει. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί μέσω ενός σύντομου κουίζ , ρουμπρίκας αξιολόγησης ή συζήτησης , εάν η δοκιμασία έγινε σε ομάδα. Οι ιστοεξερευνήσεις του Game-Changer παρέχουν στον εκπαιδευόμενο τα επιθυμητά μαθησιακά αποτελέσματα κάθε δοκιμασίας μαζί με μια άσκηση αυτοαξιολόγησης ως μέρος της αξιολόγησης. Αυτές οι ασκήσεις είναι σε μορφή διαδικτυακών ερευνών ή δραστηριοτήτων αναστοχασμού. Στόχος είναι να παρακινήσουν τον εκπαιδευόμενο να αναστοχαστεί για τις δεξιότητες, στάσεις και γνώσεις που έχει αναπτύξει ως αποτέλεσμα της Ιστοεξερεύνησης . Το συμπέρασμά σας – το τελευταίο μέρος της Ιστοεξερεύνησής σας είναι ένα σύντομο συμπέρασμα , που συνοψίζει όλη τη δοκιμασία και ενθαρρύνει τον περαιτέρω αναστοχασμό του εκπαιδευομένου . Το συμπέρασμά σας πρέπει να παρέχει μια συνοπτική επισκόπηση όλης της διαδικασίας και να ενισχύει τις σημαντικές μαθησιακές εμπειρίες που περιλαμβάνονται στην Ιστοεξερεύνηση. Μπορεί να είναι ένα απλό κείμενο που δίνει στον εκπαιδευόμενο το σημαντικό μήνυμα, το οποίο θα πρέπει να κρατήσει και τον ενθαρρύνει να συνεχίσει το μαθησιακό του ταξίδι πέραν από την Ιστοεξερεύνηση.