Game-Changer_IO2_In-service Training_Programme_PL

 Storytelling - najbardziej efektywne elementy grywalizacji zawierają wciągającą historię lub silną narrację. Ułożenie celów nauczania w ramach narracji i poproszenie uczestników o aktywne uczestnictwo w tej historii zwiększy ich radość i zaangażowanie w proces uczenia się. Potencjalna dynamika gamifikacji Diagram 4.3: Dynamika gamifikacji Diagram 4.3 pokazuje niektóre z potencjalnych elementów dynamiki gamifikacji, które można wykorzystać, aby zapewnić zaangażowanie i motywację uczniów do korzystania z elementów gamifikacji w procesie uczenia się. Efektywna dynamika gamifikacji daje uczniom powód do dalszej gry: Osiągnięcie , Współzawodnictwo , Wyzwanie , Postęp, Współpraca , Zaskoczenie i Zbieranie . Skuteczna gamifikacja będzie zawierała kombinację tych dynamik.  Osiągnięcia - uczniowie powinni mieć poczucie osiągnięć w trakcie gry. Jeśli uczeń czuje, że coś osiąga, jest bardziej skłonny do dalszego zaangażowania.  Współzawodnictwo - wprowadzenie elementów współzawodnictwa może zachęcić do uczestnictwa i zwiększyć wysiłek.  Wyzwanie - zapewnienie, że elementy gry stanowią wyzwanie dla ucznia, zwiększy jego zaangażowanie i motywację do dalszej gry.  Postęp - jeśli uczniowie mają poczucie postępu, będą bardziej zmotywowani do kontynuowania procesu uczenia się.  Współpraca - zapewnienie mechanizmu współpracy uczniów zapewni głębszy poziom uczenia się i rozwoju kompetencji.