Game-Changer_IO2_In-service Training_Programme_PL

do szerszej podróży edukacyjnej. Wokół każdego WebQuestu można zbudować warsztaty tematyczne i pogłębić poruszane w nim tematy. Po zapoznaniu się z kompendium WebQuestów Game-Changer przejdziemy do pokazania, jak tworzyć własne wyzwania WebQuestowe, które można wykorzystać jako zasoby edukacyjne w pracy z uczniami. Moduł 7: Jak stworzyć WebQuest Jak już mówiliśmy w poprzednich modułach, WebQuesty są wciągającym, elastycznym i zabawnym sposobem na wprowadzenie elementów grywalizacji i uczenia się opartego na wyzwaniach do Twojej metodologii edukacyjnej. Teraz poprowadzimy Cię przez proces tworzenia własnego wyzwania WebQuestu. Proces tworzenia WebQuestu składa się z kilku etapów i wymaga od ciebie starannego rozważenia szeregu ważnych czynników, jak opisano poniżej. Powinieneś zacząć od burzy mózgów, a następnie, gdy poczujesz się pewny, że masz już plan działania, przejdź do tworzenia WebQuestu w oparciu o szablon zamieszczony na końcu modułu. Krok 1: Zdefiniuj kluczowy temat lub zagadnienie Jak już wspomniano w poprzednich modułach, wyzwania WebQuestu opracowane w ramach tego projektu koncentrują się na rozwijaniu kompetencji przedsiębiorczych u młodych ludzi i są oparte na kluczowych tematach nakreślonych w unijnych ramach EntreComp. Zostało to osiągnięte przy użyciu wielu różnych tematów, ponieważ podejście WebQuest może być wykorzystane do stworzenia interaktywnych, angażujących i przyjemnych zasobów edukacyjnych na dowolny temat. Twoim pierwszym zadaniem jest zidentyfikowanie tematu lub tematu, który Twoim zdaniem będzie najbardziej interesujący i wciągający dla odbiorców docelowych. Zacznij od zadania sobie następujących pytań: 1. 1. Czy w oparciu o obecną ofertę istnieją jakieś kluczowe tematy, które nie są poruszane lub które Twoim zdaniem powinny być poruszone w Twojej grupie uczniów? 2. Czy któryś z Twoich uczniów poruszył jakieś kwestie, którymi chciałby się zająć lub powiedział Ci o tematach, które chciałby dalej badać? 3. Czy istnieją jakieś pilne kwestie, które wpływają na życie ludzi na poziomie lokalnym, regionalnym lub krajowym?