Game-Changer_IO2_In-service Training_Programme_PL

Na podstawie tych pytań powinieneś być w stanie określić punkt wyjścia dla interesującego WebQuestu. Ten temat lub zagadnienie będzie stanowił podstawę realnego problemu, który zostanie nakreślony w zadaniu i będzie wyzwaniem dla ucznia. Niektóre potencjalne tematy mogą obejmować zmiany klimatyczne, zrównoważone życie, bezpieczeństwo żywnościowe, równość lub sprawiedliwość społeczną. Kluczem jest wykorzystanie tematu, który jest ważny i angażujący dla Twoich uczniów, aby zapewnić, że będą oni zaangażowani w wyzwanie i wynik. Krok 2: Nakreślenie pożądanych efektów uczenia się Następnym zadaniem jest jasne nakreślenie umiejętności, postaw, wiedzy i kompetencji, które chcesz, aby uczniowie rozwinęli w wyniku ukończenia zadania WebQuest. Chodzi o to, by wbudować mechanizmy osiągania tych rezultatów w kontekst wybranego tematu lub kluczowego zagadnienia. Pożądane efekty uczenia się stanowią rdzeń doświadczenia edukacyjnego i powinny być wykorzystywane jako ramy, wokół których można zbudować resztę WebQuestu. Powinny one być jasno zdefiniowane, adekwatne do potrzeb uczącego się i osiągalne poprzez mechanizm wyzwania WebQuestu. Ponownie, w tym momencie warto zadać sobie kilka pytań w oparciu o swoje doświadczenie i wiedzę na temat kohorty uczniów: 1. Czy są jakieś braki w umiejętnościach, które wymagają uzupełnienia u Twoich uczniów? 2. Czy wcześniej zidentyfikowałeś jakieś kluczowe kompetencje, których poprawa byłaby korzystna dla Twoich uczniów? 3. Czy masz jakieś konkretne materiały szkoleniowe, które chciałbyś dostarczyć w bardziej interaktywny sposób? W wyniku tego procesu powinieneś być w stanie zidentyfikować pewne kluczowe efekty uczenia się, które chciałbyś wykorzystać w swoim wyzwaniu WebQuest. Pożądane efekty uczenia się powinny być podsumowane w tabeli, tak abyś mógł się do nich odnieść podczas projektowania zadań i etapów procesu WebQuestu. Niektóre potencjalne efekty uczenia się mogą obejmować budowanie umiejętności zatrudnienia, rozwijanie głębszego zrozumienia kwestii społecznych, poprawę zdolności krytycznego myślenia lub zwiększenie odporności i wytrwałości. Kluczem jest zidentyfikowanie pożądanych efektów