Game-Changer_IO2_In-service_Training_Programme_DE

Ausschöpfung des unternehmerischen Potenzials der EU-Bürger notwendig sind. Er besteht aus drei breiten Kompetenzbereichen mit fünf spezifischen Kompetenzen in jedem Bereich. Jeder dieser fünfzehn Kompetenzbereiche wurde im Rahmen des Game-Changer-Projekts untersucht, um die unternehmerische Bildung bei jungen Menschen zu fördern. Das Game-Changer Konsortium hat diese Kompetenzen mit Hilfe einer WebQuest-Methodik angesprochen. WebQuests bieten AnbieterInnen von Jugendarbeit vor Ort eine innovative, ansprechende und jugendgerechte Methodik zur Förderung des Einsatzes von Informations- und Kommunikationstechnik beim Lernen für die Digital Natives von heute. Sie können als zusätzlicher Ansatz in der Palette der Methoden und Strategien implementiert werden, die JugendarbeiterInnen während ihrer täglichen Aktivitäten nutzen. Das Projektkonsortium umfasst eine Kombination aus Jugenddienstleistern, Nichtregierungsorganisationen (NROs), kleinen und mittleren Unternehmen (KMUs) und einer Berufsschule. Tabel 2.1: Game-Changer PartnerInnen im Projektkonsortium ProjektkoordinatorIn Lancaster and Morecambe College (LMC), Vereinigtes Königreich. Eine öffentliche Weiterbildungs- einrichtung i n Lancaster, dem Verwaltungssitz des Bezirks Lancashire im Nordwesten von England. ProjektpartnerIn Osrodek Szkoleniowo-Badawczy INNEO Polen. Eine NRO in Rzeszów, der größten Stadt im Südosten von Polen. ProjektpartnerIn Innovade LI LTD Zypern. Ein KMU in Nikosia, der größten Stadt und Hauptstadt von Zypern. ProjektpartnerIn The Rural Hub CLG I rland. Eine NRO in Virginia, einer Stadt in der Grafschaft Cavan im Nordosten von Irland.