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Diagramm 5.1: Struktur eines WebQuest 1. Einführung Die Einführung sollte den Kontext und die „Bühne“ für die bevorstehende Herausforderung bieten. Sie ist der Beginn der Lernreise, auf die sich der Benutzer begeben wird. Eine WebQuest-Einführung sollte die notwendigen Hintergrundinformationen über das zu behandelnde Thema liefern und die motivierenden Szenarien (z. B. zu spielende Rollen oder zu lösende Probleme) skizzieren, die die phantasievollen Aspekte der Herausforderung bilden werden. Eine effektive Einführung sollte Schlüsselvokabeln und Konzepte vorstellen, die die Lernenden verstehen müssen, um die Aufgaben zu lösen. Sie sollte ein imaginäres Szenario und einen Kontext für das Durchspielen der Aufgaben in der WebQuest präsentieren. Dieser Aspekt ist der Schlüssel, um die Vorstellungskraft des Benutzers anzuregen und ihn dazu zu bringen, sich auf die Herausforderung einzulassen. Das Ziel der Einführung ist es, die Aktivität für die Lernenden erstrebenswert und unterhaltsam zu machen. Wenn die Herausforderungen mit den Interessen der Lernenden, mit früheren Erfahrungen oder mit zukünftigen Zielen zusammenhängen, sind sie von Natur aus interessanter. Das übergeordnete Ziel ist es, die Lernenden zu Beginn jeder WebQuest zu involvieren und zu begeistern, um sie zu ermutigen, die Herausforderung auch anzunehmen. 2. Die Aufgabe Die Aufgabe ist eine formale Beschreibung dessen, was die Lernenden am Ende des WebQuests erreicht haben werden. Sie beschreibt das gewünschte „Endziel“ der Aktivität, indem sie einen Überblick über die zu bewältigende Herausforderung gibt. Die Aufgabe sollte Introduction Task Process & Resources Evaluation Conclusion